Подготовительное отделение "Радуга"
Отделение раннего эстетического развития для дошкольников при школе искусств существует с первых дней становления школы. Менялись за эти годы преподаватели, формы работы, названия отделения, но цели и задачи оставались неизменными. Одной из первых, кто начинал музыкальные занятия с детьми дошкольного возраста, была Попова С.Г. Сегодня с детьми от трех до пяти лет работают талантливые, терпеливые, профессиональные преподаватели Маслова А.Н., Калигина Н.А., Носова Л.Е., Ереза Л.Г.,  Краюшкина Ю.В., Гильденгорн Н.А. и концертмейстеры Самохина Л.Л., Розадеева Е.С., Нестерюк И.В. В процессе обучения малыши гармонично развиваются, получают элементарные теоретические и практические навыки на музыкальных занятиях, учатся петь, рисовать, лепить, овладевают ритмикой и искусством движения. Начальные знания музыкальной грамоты, слушание музыки, хоровое пение – все это помогает детям в учебе. Обучение «до школы» позволяет заинтересовать ребенка,  развивает его музыкальные способности, раскрывает индивидуальность каждого. Как нельзя лучше уроки ритмики вырабатывают в детях опыт движения под музыку и предоставляют возможность реализовать себя в танце. Многие дети выбирают для дальнейшего обучения хореографическое отделение школы искусств. Известно, что занятия рисованием и лепкой рекомендованы детям для развития мелкой моторики, способствуют улучшению мировосприятия и общей психологической картины. В отделении раннего эстетического развития вырастают юные художники, продолжая совершенствоваться в области изобразительного искусства. Занятия в отделении раннего эстетического развития помогают малышам не только приобщиться к миру прекрасного, но и выбрать каждому свой путь во «взрослое» искусство. Ведь неспроста практически каждый выпускник «Радуги» поступает в первый класс нашей школы.
 
|
| Категория: Отделы ЖДШИ№1
|
| Просмотров: 1685 | Дата 25.12.2008
|
|
|
Краюшкина Ю.В., Гильденгорн Н.А. и концертмейстеры Самохина Л.Л., Розадеева Е.С., Нестерюк И.В. В процессе обучения малыши гармонично развиваются, получают элементарные теоретические и практические навыки на музыкальных занятиях, учатся петь, рисовать, лепить, овладевают ритмикой и искусством движения. Начальные знания музыкальной грамоты, слушание музыки, хоровое пение – все это помогает детям в учебе. Обучение «до школы» позволяет заинтересовать ребенка, 
развивает его музыкальные способности, раскрывает индивидуальность каждого. Как нельзя лучше уроки ритмики вырабатывают в детях опыт движения под музыку и предоставляют возможность реализовать себя в танце. Многие дети выбирают для дальнейшего обучения хореографическое отделение школы искусств. Известно, что занятия рисованием и лепкой рекомендованы детям для развития мелкой моторики, способствуют улучшению мировосприятия и общей психологической картины. В отделении раннего эстетического развития вырастают юные художники, продолжая совершенствоваться в области изобразительного искусства. Занятия в отделении раннего эстетического развития помогают малышам не только приобщиться к миру прекрасного, но и выбрать каждому свой путь во «взрослое» искусство. Ведь неспроста практически каждый выпускник «Радуги» поступает в первый класс нашей школы.